معرفی معاونت تحقیقات و فناوری دانشگاه
معاونت پژوهشی دانشگاه با تفکیک معاونت آموزشی و پژوهشی به دو معاونت مستقل در سال ۱۳۸۱، به صورت مستقل آغاز به کار نمود. از سال ۱۳۹۰ با اصلاح چارت سازمانی دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور و تصویب در هیئت رئیسه وقت، معاونت پژوهشی به معاونت تحقیقات و فناوری تغییر نام داد.
معاونت تحقیقات و فناوری دانشگاه در حال حاضر دارای مدیریت های توسعه و ارزیابی تحقیقات، اطلاع‌رسانی پزشکی، توسعه فناوری سلامت، مجلات علمی دانشگاه، پژوهشکده سلامت و بیماریهای متابولیک، مراکز تحقیقات بیماری‌های متابولیک، عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، ژن درمانی سرطان، نانو فناوری دارویی، زیست فناوری دارویی و داروشناسی کاربردی می‌باشد.

کتابخانه مرکزی،  آزمایشگاه جامع تحقیقات، آزمایشگاه حیوانات (Animal Lab) ، اتاق تمیز (Clean room) از سایر امکانات و زیرساخت‌های تحقیقاتی دانشگاه به شمار می‌روند.

 چشم انداز تحقیقات و فناوری دانشگاه 
دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی و درمانی زنجان در افق ایران ۱۴۰۴ در حوزه تحقیقات و فن آوری یک دانشگاه پیشرو، مرجع، نوآور و کارآفرین، با ایفای نقش محلی، منطقه ای، ملی و بین المللی در عرصه دانش و فن آوری سلامت و حل مسایل اساسی سلامت جامعه خواهد بود.


 رسالت معاونت تحقیقات و فن آوری دانشگاه
سیاست‌گذاری، برنامه ریزی و هدایت تحقیقات و فناوری در حوزه ی سلامت، به منظور پاسخگویی به نیازهای سلامت جامعه و توسعه مرزهای دانش، با تکیه بر سرمایه انسانی، ظرفیت های موجود و فناوری های نوین با حداکثر کیفیت و بهره وری.


 ارزش‌ها و باورها
توجه و تقلید به مبانی اسلامی، کرامت انسانی، اخلاق محوری، عدالت محوری، جامعه محوری، حق مالکیت معنوی، بهره وری، ایمنی زیستی، توجه به محیط زیست، خلاقیت و نوآوری، کارآفرینی، مسئولیت پذیری و پاسخگویی، اصل مشارکت و کار گروهی در کلیه امور پژوهشی.


 هدف کلان
توسعه دانش و فناوری سلامت با محوریت تامین، حفظ و ارتقای سلامت جامعه


 رویکردهای راهبردی
۱- رهبری، حاکمیت خوب، تولیت و حمایت طلبی در حوزه تحقیقات و فن آوری سلامت
۲- تقویت زیرساخت‌های تحقیقات و فن آوری سلامت در دانشگاه با تاکید بر مرکزیت منطقه ۶ آمایش
۳- ظرفیت سازی و بسیج منابع
۴- مسئله محوری و پاسخگویی به مشکلات سلامت جامعه
۵- ایده محوری، توسعه فناوری سلامت و تجاری سازی دست آورد های پژوهشی
۶- همگانی سازی، نشر و کاربست نتایج و دست آوردهای پژوهشی